"让更多人听到我的琴声" ——访青年钢琴教师孙子涵

文 王遥驰

孙子涵前一段时间在烟台市群众文化艺术馆忙着钢琴演出排练。就在一年前，也是在艺术馆，她举办了涵乐钢琴工作室的第一场师生汇报演出，那是她的40多名学生第一次登台，却也从此爱上了舞台。

对于6岁便开始学琴，18岁成功考入九大音乐学院之一的沈阳音乐学院的孙子涵来说，比赛和演出的机会从来都是不缺的，大大小小的奖杯她也得了不少：东南亚国际艺术节西乐专业A组银奖、香港国际青少年艺术节钢琴专业大学A组金奖、韩国国际青少年艺术节中国赛区大学专业钢琴类金奖、全国"KAWAYI"杯钢琴比赛山东赛区优秀指导教师奖、美国公开赛山东赛区优秀钢琴指导老师奖、韩中文化艺术节山东赛区选拔赛钢琴专业指导奖...但她在工作室中只摆出了几个优秀指导教师的奖杯，更多的奖杯被她塞在了储物柜里，因为她认为奖杯只是认可了过去那个演奏者的自己，她更想让学生和家长看到自己作为教师的实力。

其实4年前的孙子涵跟很多应届毕业生一样，在父母的影响下选择了相对稳妥的职业规划，但在短暂的挣扎后，她还是重新走回了音乐的路。尽管有些小小的波澜，可孙子涵在音乐上的天赋还是为她博得了诸多光环：山东省音乐家协会成员、烟台钢琴委员会成员、烟台市青少年宫主讲钢琴教师、烟台老年大学主讲钢琴教师，无论是媒体还是官方也都不吝于给予她极大的赞美。曾经，孙子涵也很乐于回应这种赞美，她不止一次重申自己的心愿是"让更多人听到我的琴声"。

然而，如今的孙子涵不愿再只为了自己而抛头露面，她不认为古典音乐只能小众化，她现在的心愿是实现更多孩子的音乐梦想。2010年，孙子涵成立了涵乐钢琴工作室，带着40多名小至幼童大至退休老人的学生一起学钢琴。钢琴所必需的一对一的教学模式使得孙子涵经常在一天之中鲜有休息时间，她却是乐得忙碌其中。"我自己成为演奏家，可以让很多人听到我的琴声不假；但我把我对音乐的理解，我对钢琴的理解传授给更多的人，那么也会有更多人能听到来自我的声音。"

孙子涵认为钢琴严谨而酣畅，足以打动每一个人的灵魂，所以每一个学习钢琴、弹奏钢琴的人都应该是投入的、快乐的，坐在琴凳之上的孙子涵有着平时看不出的激情，她不愿成为弹奏的机器，她也想不通从什么时候开始音乐家习惯了不笑不说话。自己幼时学琴的经历让她欣赏更具创造性而非更传统的方法教学，"很多孩子之所以讨厌练琴，是因为在练琴基础阶段那些没有动人旋律的、反复的练习。而我会做的，就是把这些变得有趣。"在孙子涵的汇报演出中，最经常看到的便是四手联弹曲目，这是在任何一场演出或者音乐会中都颇为罕见的。"虽然在圈内人眼中，四手联弹并不是一种严肃的表演形式，但学生在单音练习时，我可以伴上一个爵士的节奏，练习曲也就不再单调。更为重要的是，四手联弹中只要有一个人出错，乐曲便无法继续，所以要求两名演奏者都必须聚精会神，全身心投入音乐之中，这也是我让学生坐得住的秘诀。如果不用玩儿音乐的方法吸引住孩子们做基础练习，从而锻炼出扎实的基本功和专注演奏的习惯，很容易使他们在日后晋升更高阶段时因根基不稳而前功尽弃。"27岁，话里话外，孙子涵有着一种与年龄不称的思考与坚持。

幸而，这个有些让同行挑刺的"玩音乐"的教学模式并没有让学生家长失望，在汇报演出中的小琴童或许音会出现小失误，但味道却是对的，甚至学生的奶奶都在陪练的过程中学了一手，跟孩子来了一曲四手联弹的约翰·汤普森作品。就在7月31日，她在烟台市群众文化艺术馆与38名学生一起用动感十足的音乐语言让家长们意识到，原来音乐氛围也可以如此轻松。

"即便过去了很多年，我也依然记得我第一次表演之后的紧张与兴奋。"孙子涵毫不掩饰自己对于舞台的渴望与留恋，"我知道就是那一刻我真正爱上了钢琴，所以我也会让我的每一个学生等能登台，都能在舞台上找到属于演奏者的快乐，爱上舞台，爱上钢琴。"